„Die Zusammenlegung der Lehrämter Regionale Schulen und Gymnasium ist lediglich geeignet, Studierende davon abzuschrecken, ein Studium an einer Universität in Mecklenburg-Vorpommern aufzunehmen. […] Es ist daher damit zu rechnen, dass die Attraktivität der Lehramtsstudiengänge im Land und damit die Zahl der Studierenden zurückgeht und folglich der bestehende Mangel an Lehrpersonal noch verschärft wird. Dies gilt umso mehr als die Anerkennung eines derart reformierten Studiums in den meisten Bundesländern fraglich ist, da diese an einer Differenzierung nach Schulform festhalten. Es würde ein „Sackgassenstudium“ geschaffen. […] Die Nivellierung der Curriculumsunterscheidung nach Schulform Regionalschule/Gymnasium produziert überforderte Lehrkräfte […] Die daraus resultierende Senkung des Unterrichtsniveaus in der Oberstufe bedeutet nichts weniger als die faktische Abschaffung der Schulform Gymnasium durch die Hintertür und die dauerhafte Mangelausbildung zukünftiger Fachkräfte von der Schulbank an. Durch fachlich unsolide arbeitende Lehrer*innen angeleitete Schüler*innen können weder für ein Hochschulstudium interessiert noch auf dem Arbeitsmarkt konkurrenzfähig werden. […] Es gilt, den Lehrberuf in MV attraktiver zu machen, ohne ihn zu entprofessionalisieren.“

Quelle: Stellungnahme des Fakultätsrates zur angekündigten Reform der Lehrkräftebildung, PM vom 18.01.2024